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借教学改革契机 促教学能力提升

发布时间:2014-07-30 14:41:31

                             -----医大二院开展自主学习课程培训

7月28日,在教学办公室的组织下,在住院部阶梯教室成功举办了自主学习课程相关培训讲座。主讲人是在教学方法改革中有自己独到见解的李奕、李小东和王梦义三位老师。此次培训面向本院全体授课教师。

会议开始,作为医大教学督导专家的李奕教授向大家讲解了为什么要进行自主学习,自主学习的原则及目前存在的主要教学方法等。医学的特性使得学生无法自学成才、独立成长,而是需要在教师指导下,主动、积极、自觉地学习,这是自主学习的内涵。目前存在的LBL(lecture-basedlearning),CBL(case-basedlearning),PBL(problem-basedlearning)及三明治等教学方法。

随后,来自核医学教研室的李小东教授就CBL中如何向学生提出问题以及问题设置等向大家做了介绍。李教授曾在本院网络评教(学生对教师的评价)中荣获第一名,其教学风格深受学生喜爱。他提出,在本科教学中实施CBL,根据教学大纲合理设置问题,不要仅针对病例而是要针对该疾病提出问题,通过问题引出临床思路。病例引入要简短开始、逐层展开,注重师生之间的互动。

最后,内科学教研室的王梦义老师就自己擅长的“三明治”教学方法向大家讲述了自己的经验与体会。其“三明治”教学方法在2010、2011两个年级中成功实施,颇受学生欢迎。他指出,此教学方法强调教师引导、自主学习、合作学习且适用于中班教学。穿插同学小组讨论、交叉学习、汇报环节,使教师与学生、学生与学生之间不断交流、沟通,调动学生主动学习积极性。

此次培训座无虚席,解答了很多教师对自主学习方法的疑惑,受到大家的普遍欢迎。教学办公室今后会继续开展类似教学培训讲座。

教学办公室 李晓

2014年7月29日